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凯发k8娱乐官网手机端数字教育的内涵、发展目标与路径

浏览: 发布时间:2024-04-06 15:17:36

  提供更加可及=◆●●○△、适切□▪、优质的资源-▪•。创新教育理念…■=…•、方法▲▼△、形态★…•,让数字技术为教育赋能★●☆、更好地服务于育人的本质▪•▲。建立统一▪●□、安全-▪▲△●、便捷的数字资源传播交换通道•☆,培养全面化▲•-=○▼、自由化△▼▪●、个性化发展的数字时代新人…◁◁◆•◁。主要涵盖六个方面内容•▷◇●。支持教学与科研并进发展•△▲◇,而且数字化转型是世界范围内教育转型的重要载体和方向▷◇●-=,实现跨地域•…●、跨领域◇◁•○■、跨部门数字资源覆盖与共享▷▪▼。应充分发挥数字资源优势◇▷△。

  数字教育践行数字化转型▷△△==,统筹运用数字技术•◆◁,探索公平○▼○◆★●、优质▷▼、高效○◆、个性□…、智慧△•○◆●、面向未来的教育□…-,将改变传统的教育模式▽▼★,拓宽教育可及性☆◇,在一定程度上促进教育公平发展▼•,有效提高教育质量□★▽=▪,提升教育效率○△,使教育变得更加包容公平…●■□▽、更高质量•◇▼•-•、更适合人人◆=、更加绿色▷-◁▽◁、更加开放合作▪=◆。未来应全面探索数字教育新形态○○、新机制■…○★、新模式▪◇▷■,建设以数字化为支撑的高质量教育体系▷•◁-▪◇,培养适应数字社会的创新人才•☆,从而更好地实现数字教育的发展目标●△•。

  二是打造数据大脑凯发k8娱乐官网手机端=□-□,开展数据驱动的评价创新●★◁。数字教育依托数字技术记录教学过程中的学生数据◆■○▷、学习过程数据▪◇-△▷•、课程数据▷◇……、学生学习习惯等▼▷▼◁★•,全面赋能师生动态数据的监测-▷●、感知▼▪-◇◁○、采集和分析▲◆▽◆,建立教育基本数据库●-•◆◁,强化大数据支撑的教育教学多元过程评价•=△△▷,开展教师画像▼○•、学生画像●•、课程质量等评价活动△◇★■,助推数据驱动的教育过程评价体系构建○…▼…•,促进建立智能化-▲◇☆、科学化☆▼、全方位的教育评价系统▷▪。

  (作者◁▲○:杨宗凯●•,系教育部教育信息化战略研究基地〔华中〕主任•▽○◆、武汉理工大学校长)

  发展目标是以教育数字化引领教育现代化○▪••=,大会提出◆•△□■,数字教育应是公平包容•…■•◇▲、更有质量●▼、适合人人…◆▼△▽、绿色发展-▼●、开放合作的教育△•□□。推动数字技术与传统教育融合发展•★■==★,构建与数字时代相适应的全纳□●▼•-•、公平◆◆☆、高质量☆▽■•★、可持续的终身教育体系•◆▪■,助力数字资源跨界互通◇▽◆-△。大会强调发展数字教育要不断丰富数字教育应用场景●-•,提高资源配置和交换的效率与效益◆•▷•△▷!我们应明确数字教育是建立在知识层面之上=□■○、价值与能力并重的教育•□○◆○,一是构建数字教育资源体系◇▷▪◆▷☆?

  四是强化数字教育多维互通-◆▲★▪,推进多边参与合作机制□◁。国家层面规划战略布局=•◆◆,明确发展高质量◁▷▪★、高包容的数字教育措施□◇★,制定长期战略重点与行动路径凯发k8娱乐官网手机端★=●=,研制相关数字治理标准▪◁…◇,提供资金▷▪■◇=、政策等支持○▷•。地方政府与分支部门贯彻落实◁●○◆▼◁,明确地方教育发展特色◆▲□▷,按需细化实施关键要素□●,落实具体行动★◇◁△●▼。企业◆△-●•=、机构◁◇△•□★、高校形成多级联动★◁▲☆•,开展数字教育产品资源研发○◁•□,提供更为精准化•△▲、个性化■◁…▽、智慧化的数字教育服务★□◆。加强国际数字交流与合作●▽…◆,建立跨国数字教育组织◇…=◁,搭建国际沟通交流平台★□,努力构建利益共同体▷▼•▲…□,积极探索开放▽•▽•▲、包容▼●▷、协作•△▪、共享的世界数字教育生态圈▽◇。

  三是赋能教学与评测☆★■。强调以知识与数据双驱动提升教育教学和评价效能●◇•▲,打造创造性…=--▲、沉浸性和适切性的课堂教学●☆,重塑个性化▼■▪、精准化-▽□•★…、科学化的全过程伴随式教育评价◆◇■○▽,撬动课堂教学与评价发生深层次变革▪◆▪=,实现兼顾规模化与个性化的教育教学过程▽▷▪。

  四是支撑办学与治理□=。强调公平包容◁◆、开放合作-□○、更高质量☆•、绿色持续的数字办学新形态=□●◆,紧密围绕数字技术的创新运用和数据的集成整合●-,开展基于大数据驱动△◆■、人工智能辅助的教育分析与决策◁▼□▼,提高顶层设计的前瞻性和引领性••,秉承合作包容共赢的理念凯发k8娱乐官网手机端△▽☆•○▽,全面实现教育办学体系与办学能力的现代化□-•▪•▪。

  二是改革人才培养模式-▲▼▽…▲。强调关键技能习得★-•★◁,注重提升学生数字素养与能力★◁◁▼,即培养具备学科知识跨界融合能力-▼、沟通与协作精神○▪◆▼▪•、批判性思维□★、复杂问题研究解决▲△-◆□、团队合作意识◇◇▼、创意与创新性■▪△◁、计算思维…●=◁☆…,以及掌握低碳▲◁▷•▲○、环保◆◆●、可持续发展的绿色技能的数字时代新人★•▽==。

  六是注重隐私与安全•□•。强调协调…•、透明=▲◇◆、深度的安全隐私保护◁▲•◁◁=,加强培养全民数字素养和信息安全意识•=☆★◇…,推动信息安全规则协调统一◆▪,明确数据透明体系建立…•▲●○,加快信息安全伦理法制建设●▷○▼,完善监管机构与安全制度体制◇--…•◇。

  促进资源流动共享-●•●▪▼,向公众提供▼•◆▪★“数字工具包◆▪▽▽▽▲”☆◆…◆▷,整合企业资源▷•,数字教育是应对危机挑战○★■、开启光明未来的重要途径和举措-■▼。包含系列数字技术支持的技术平台◆○、资源工具★◁、数字软件等■○▽!

  五是创新管理与保障▼☆★◁◁▼。强调建立互联互通-▽、即时高效▪●◇、动态共享的数字管理与保障体系◇…,遵循需求牵引○☆、应用导向的原则△▼▲■,释放教育资源活力=◁-▷=,集成运用数字技术▪○◇◆•◁,整合多元力量•…▽■,以教育智能化助推教育管理高效化○…▼■▼◇,塑造数字化管理体制与保障机制新范式凯发k8娱乐官网手机端▪••■□☆,共筑数字化管理与保障体系新形态◁▷■★。

  一是构建终身教育体系=□▲▪◇。强育以人为本▽☆◇•★◇、完善全民终身学习推进机制★=▷●◁○,搭建以学习者为导向的数字资源共享平台▽-☆,构建覆盖各级各类人群=▲□△□、形式灵活适切的终身学习服务体系=○□,满足个人多样化需求…◁,贯彻因材施教的教育理念◇•▷-•,助推教育高质量发展▪•…○◇。

  三是夯实教师数字素养和技能■◁▽•,助推▼▪○“数字教师-▪◇▷=★”培养○○-…▲。推动人工智能+教师队伍建设▼★▲□•△,推进人机共教新方式◇•▲◁=,实施数字技术支持下的各项教学活动•▷▷,探索技术支持下的教学新模式◇◇▪、新方法…=▲▪☆▽;建立教师数字素养评价标准和测评体系•▷,开展动态监测●△☆★=,并纳入教师考核评价•-;保障教育从业者数字技能◇•▪▪◁▽、数字素养研修机会◆▽-■★▼,提供数字教育▽◆、数字培训…□、数字支持☆…☆,全面提升教师教学能力与数字素养☆▪▪。帮助教师提升数字素养★•,习得数字技能•★☆,适应数字技术改革▪■…○-•,加快教师专业可持续发展★•。

  优质数字教育资源共建共享是发展数字教育的关键一环▪◁,在落地实践中-■▽■•,推动数字资源体系建设△=◇☆■…,

  今年2月在北京召开的世界数字教育大会以•△◆▼=☆“数字变革与教育未来●▪•”为主题▲…□•,积极推动数字教育国际合作□…◇,凝聚教育变革共识○▽■△◁,提振全球合作发展信心◇◆,共创美好教育未来•☆•◁。那么•□•=…,什么是数字教育的内涵◆▲•,其发展目标与路径是什么★•★△=?笔者就这三方面谈谈对数字教育的理解▪◇●…◇★。

  大会提出○◇△★,我国将深化实施教育数字化战略行动•=▽▷,一体推进资源数字化▲▼、管理智能化☆▼◇▲▲▪、成长个性化▪☆★▷、学习社会化□△=,以教育数字化带动学习型社会◆◁•★▽、学习型大国建设迈出新步伐●●。面向未来=▽▼▪▽□,数字教育需要在实践中不断推进▼●●★,持续创新革新□…,积小能为大能•★•▽…▲,由量变而质变▪-•▪••。未来教育数字化转型和数字教育发展应着重把握四个方面○●•◇▲■。

  数字化转型进程中•★◆■◁☆,数字技术与教育深度融合□◁-○,催生数字教育★△•□◁。微观上是指数字化教育教学流程重组-●◇,通过运用大数据▲○●▪■…、人工智能等核心数字技术☆□◁,开发智能学伴□★◆…=、AI助教等个性实用的新应用模块▲▪◁◆,提供更优质☆○●◆☆▪、更便捷=▽◆◇、更高效的教育服务▪▽■,提升学习者数字素养和能力○■▷▽,实现教育泛在化▷★▪、个性化◇◆•=☆▪、精准化…☆□◇-△,打造▼★○■▪“人人皆学■■◁、时时可学□●、处处能学◆▪▷△☆”的无边界教学□◇◆△▷=;宏观上是指教育支撑系统重塑▽■,通过改革创新办学模式○▼●☆▽、教学方式◆☆、管理体制…•◆◇▲▷、保障机制等方面◁=☆=▲,革新教育理念▼=…、再造教育流程▽▽★-□、重构教育内容★△☆•◁○、重组教育结构○□▪▽▼、创新教育模式▷△▪=••,构建以学生发展为中心••☆…◇■,连接◁★、开放□…☆◆、共享▲…▽▪◇、个性化-◆▽▽△▽、智能化的教育新格局▪■△□■▲。